幼儿园2017年中秋节活动方案

时间:2017-06-14 编辑:东兰 手机版

  中秋节是我国的传统节日,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿园不妨策划些中秋节活动方案,跟大家一起迎接这个特别的节日!

  篇一:幼儿园中秋节活 动方案(小班篇)

  设计意图:

  中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

  活动准备:

  活动形式:班级集体活动 环境布置

  1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

  2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。

  3. 悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

  家长工作

  1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。

  2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。

  3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

  4. 关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。

  5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

  主题活动一 :中秋的来历 活动形式 集体 活动目标

  1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。

  2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。

  活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。

  活动过程:

  一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

  二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。

  1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

  2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

  三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。

  师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗? 师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

  四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

  师: “呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”

  1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

  2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。

  主题活动二:制作月饼

  1、 活动要求:

  (1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。

  (2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。

  (3)、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。

  (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。

  活动过程:

  (1)、孩子和家长一起制作月饼。

  (2)、 将做好的月饼放入烤箱中。

  (3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。

  (4)、 室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。

  (5)、 品尝月饼。

  篇二:幼儿园中秋节活 动方案(中班篇)

  设计思考:

  中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

  主题目标:

  1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。

  2.积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

  3.在活动中感受节日的欢乐气氛。

  活动准备:

  1.各色彩纸若干,作画工具

  2.收集各种月饼盒子布置活动室。

  活动安排:

  一、了解中秋节的来历

  1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

  2.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

  3.了解人们在中秋节的活动。 问: 你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

  二、制作纸灯笼

  (一)、导入活动

  师:为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

  (二)、讲解示范:

  1.提问:你看到过什么样的灯笼?

  2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

  3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

  4.老师示范剪流苏。

  先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

  5.将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

  (三)、幼儿操作:

  重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。

  难点:流苏尽量剪细。

  帮助能力弱的幼儿完成作品。

  (四)、展示作品:

  幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

  篇三: 幼儿园中秋节活 动方案(大班篇)


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