大学庆祝元旦活动方案

时间:2020-11-18 18:56:55 元旦 我要投稿

大学庆祝元旦活动方案

  我校根据上级党政部门和工会的文件精神,坚持以邓小平理论为指导,深入学习和认真贯彻“三个代表”重要思想,坚持民主管理,深化校务公开工作,明确提出了“以校务公开促进学校建设、以校务公开促进学校改革、以校务公开促进学校发展”的校务公开工作思路。促进了学校的建设、改革和发展,开创了在新形势下电大办学的新局面。攀枝花电大校务公开工作的特点,可以用3个“六”来概括。

大学庆祝元旦活动方案

  一、校务公开凸显六大亮点

  (一)党政领导具有正确的校务公开认识

  我们认为:在当前体制下,校务公开工作能否顺利推进,关键在于学校党政主要领导的认识和态度。无论哪个学校,只要党政主要领导依法治校、民主管理认识深刻、态度鲜明、行动积极主动,求真务实,那么,学校的校务公开工作就会顺利推进,对学校的改革和发展就会起积极的促进作用。反之,则只能是走过场,做样子。

  攀枝花电大之所以能够“以校务公开促进学校建设、以校务公开促进学校改革、以校务公开促进学校发展”,首先的因素就是学校党政领导认识到位。学校党总支书记、校长刘晓明常说:校务公开,既是党和政府依法治国的法律要求,也是执政为民的法规要求;既是学校民主管理的规定,也是干部勤政廉洁的自我约束。因此,要搞好校务公开,必须把被动接受型的“要我公开”,转变为积极主动型的“我要公开”。态度必须鲜明、行动必须积极主动,工作必须求真务实。

  (二)建立职责分明的校务公开组织机构

  为了切实加强和推进我校的校务公开工作,根据攀枝花市教育局、市总工会有关文件要求,学校成立了校务公开领导小组和校务公开监督小组。根据学校人员调进和调出、退休、分工变化等实际情况,XX年、XX年,学校两次对“校务公开领导小组”和“校务公开监督小组”进行了调整。目前,“校务公开领导小组”和“校务公开监督小组”各司其职,校务公开工作正井然有序地开展。

  (三)制定与时俱进的校务公开实施方案

  攀枝花电大于1999年就制定了《校务公开实施意见》,根据教育改革形势发展和校务公开工作不断深化的需要,我校于XX年、XX年和XX年,3次修订《攀枝花电大校务公开 实施意见》,使校务公开的内容不断深化,校务公开的形式不断规范。

  (四)依法依规明确具体的校务公开内容

  在校务公开的.内容上,凡学校改革方案、发展规划、重大教育教学活动、学校经费收支、推荐选拔校长助理和中层干部、教职工双向选择全员聘任、教职工年度考核评优、工资晋级、大宗物资的采购、基建工程的招标等,凡是法律法规要求公开的、凡是教职工希望公开而政策允许公开的、凡是涉及教职工切身利益的所以事项,都按制度和程序公开。

  例如,近几年来,攀枝花电大在基建和大宗物资的采购有几个重大项目:一是建设校园网。先后购置安装了200多台计算机、22台空调、6套多媒体教学设备等。二是修建一幢建筑面积达5955.24平方米的八层综合大楼。三是筹建市教育城域网购买硬件和软件。

  在这些项目中,都是采用公开招标,多家商家竞争投标,学校1名校级干部牵头负责,多名教代会成员参与,集体谈判,在确保招标要求的条件下,以最低价当场中标的形式进行的。杜绝了“吃回扣”等问题的发生。赢得了商家、上级主管部门和社会的广泛好评。

  (五)采用符合本校实际的校务公开形式

  在校务公开的形式上,根据我校人员比较少,便于会议集中议事等实际,我们采用的主要形式有会议公开、公示栏公开和网络公开等。

  校务公开的程序是:凡是涉及学校改革发展、学校管理、教职工切身利益、教育教学重大活动等等,都是先由学校校长办公会集体研究拿出初步方案,交全体教职工大会讨论,在广泛征求意见的基础上,召开教代会审议,通过后,在公示栏张榜公示,再次听取教职工意见,最后才由学校拍板施行。

  我们建立了攀枝花电大工会网页,设立了包括“民主管理”、“校务公开”在内的众多栏目,将攀枝花电大工会工作中凡是能对外公开的内容都在网页上公示,通过互联网就可以查阅。

  (六)充分发挥教代会在学校民主管理中的职能作用

  我校每学期至少要召开4次教代会。审议学校工作计划和工作 总结;审议学校财务经费年度预算计划和年度学校经费收支情况(包括办公费、接待费开支);审议涉及学校改革发展、学校管理、教职工切身利益等重大事项;民主评议干部等等。教代会在学校民主管理中扎扎实实充分发挥了职能作用。

  二、校务公开促进学校六大发展

  (一)着力打造一支学习型创新型的职工队伍

  1.政治学习。采用集中学习与个人自学相结合,通过文件、报刊杂志、电视广播、计算机网络等媒体,学习掌握党和国家的方针、政策、法律、法规等。并且举办青年教职工座谈会、专家报告会、学习心得主题交流会,教职工个别谈心,学习心得体会上网交流等。

  2.技能学习。根据电大远程开放教育教学的需要,刘晓明同志身先士卒,带领全校教职工参加“计算机基础知识和应用”、“试点项目知识”、“远程教育教学平台”、 “多媒体教学课件的制作与使用”、“攀枝花电大教师主页制作与教学应用”等培训。我校在岗教职工39人,人人(100%)都会操作使用计算机。

  3.参观学习。为了改变传统的单调枯燥的学习形式,刘晓明创造条件,组织教职工到市内外、省内外教育基地参观学习。例如,XX年,组织了全校教职工“重庆—三峡大坝—张家界感悟之旅”参观学习活动。参观重庆白宫馆渣滓洞,了解革命先烈的光辉事迹,懂得更加珍惜今天的幸福生活,爱岗敬业,干好本职工作。

  游览三峡大坝,了解在中国共产党领导下,祖国社会主义建设取得的伟大成就。激发了教职工更加热爱中国共产党和社会主义祖国。游览张家界,感受祖国雄壮美丽的大好河山,增强了教职工作为一个中国人的自豪感和爱国情。活动开始前,刘晓明明确提出要求:参观活动不仅仅是游山玩水,而要进行有意义的思考、要进行有价值的感悟。回校后,他又组织了“畅谈学习感悟交流活动”:播放了教职工制作的“重庆—三峡大坝—张家界感悟之旅专题片”,交流了考察学习心得体会,欣赏教职工自创诗歌、散文等。

  4.课题研究。学校一贯倡导:通过课题研究,解决实际工作中的具体问题,促进学校的工作;通过课题研究,提高教职工的素质和能力。目前,攀枝花电大有立项在研科研课题9个。其中,教育部师范司立项1个、省电大立项课题3个、市级立项课题2个、学校立项课题3个。学校坚持要求全校教职工联系自己的本职工作,确立1个课题。每人每年至少撰写1篇论文。近两年来,教职工发表(或获奖)教研论文68篇。其中国家级15篇,省级26篇。市级27篇。教师个人出专著6本。

  (二)倾心建设一套满足需要的硬件建设

  加强学校硬件建设,是电大事业发展的需要。在刘晓明校长的领导下,攀枝花电大以不等不靠的积极进取精神,克服重重困难,多方筹措资金,修起了新修建了一幢近6000平方米的综合大楼,购置了200台多台计算机,建起了现代化的校园网络系统,近5年来学校新增固定资产近1000万元。

  (三)探索提炼一套凝聚全校的管理理念

  在近几年来管理实践中,电大提出了具有鲜明特色的电大管理理念。

  在校风建设方面:

  制定了攀枝花电大的校训、领导作风、工作作风、教风和学风。具体内容是:校训:宏德、开放、务实、创新。领导作风:勤政、廉洁、民主、开拓。工作作风:爱岗、协作、进娶奉献。教风:德高、身正、博学、善导。学风:立志、修德、自主、勤学。

  在学校管理方面:

  倡导“十用”“五精神”:“十用”

  就是用时代的特点激励人。用科学的理论武装人。用民主的管理规范人。用先进的典型感召人。用优良的作风影响人。用干部的表率引导人。用“开放”的宗旨培养人。用“评估”的精神要求人。用公正的标准评价人。用适当的待遇调动人。“五精神”:艰苦奋斗的拼搏精神。不等不靠的自主精神。稳步推进的务实精神。团结协作的全局精神。勇于创新的开拓精神。

  在岗位职责方面:

  提出了“六不让”:不让领导布置的任务在自己手中拖延。不让正在办理的工作在自己手中积压。不让来办事的人员在自己这里受到冷落。不让任何不负责任的小道消息从自己这里传播。不让电大形象因自己的过失受到影响。不让各种差错在自己这里发生。

  这些管理理念已被全体教职工认同,并转化为自觉的行动。

  (四)创新构建一种服务全攀的办学模式

  为“科教兴攀”服务,是攀枝花电大义不容辞的职责。攀枝花电大努力构建适应攀枝花建设需要的“一主两翼”的电大办学模式:即以电大成人学历教育为主体,以中小学教师培训和社区教育培训为两翼,培养适应攀枝花建设需要的综合性复合型人才。目前,攀枝花电大已经成为攀枝花成人教育基地、中小学教师培训基地、社区教育窗口。

  (五)成功推进一项享誉全省的教学改革

  积极探索由传统教育向素质教育转变,由封闭式的课堂传授灌输教学模式向开放式的教师指导、学生自主学习的教学模式转变,这是中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”的核心内容,也是攀枝花电大近几年教学改革的重点。在刘晓明的带领下,攀枝花电大为顺利推进这一教学改革试点,狠抓开放教育的理论学习、教学支撑系统建设、教学模式探索、教学方法改革、教学管理模式实践、课题研究等等。在XX年省教育厅组织的“项目试点” 评估中,被评为“优秀”。在XX年教育部“项目试点终结评估”因成绩优秀获免检。

  (六)出色实施 一项扬名全国的师培工程

  攀枝花农村教师队伍建设“4321”工程,是攀枝花市委、 市政府XX年提出的加强农村教师队伍建设。(“4321”工程的含义:从XX年到XX年为区县免费培训400名民族乡镇骨干教师、300名农村小学骨干教师、200名农村初中骨干教师和100名中心校校长,并以此重点带动全市农村和民族地区中小学教师队伍建设工作)

  “4321”工程是一项极具开创性的工作,在全省乃至全国都没有先例,没有现存的模式和经验可以借鉴。我们从调查摸底、制定方案、选聘主讲教师、确定培训内容和形式、探索管理模式、开展课题研究等方面,做了大量艰苦细致的工作,使“4321”工程得到卓有成效的顺利实施。探索出了可资借鉴的市级集中培训、县区集中培训、乡镇中心校校本培训相结合,上下联动、明确责任、分层推进、分类指导、以点带面、整体提高的农村教师队伍建设培训模式。

  《教育导报》对独具特色的攀枝花“4321”工程,进行了浓墨重彩的专题报道,把“4321”工程的经验推向全省乃至全国。教育部师范司《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组专家,对已立为子课题的《攀枝花市农村中小学教师队伍建设“4321”工程实践研究》工作进行了实地检查与指导,称赞“攀枝花市农村中小学教师队伍建设“4321”工程,是具有开创性实践,走在了全省乃至全国的前例。”

  三、校务公开学校赢得六大殊荣

  通过扎实开展校务公开工作,有力地促进了攀枝花电大的改革与发展,在新形势下电大办学迈上了的新台阶:一是学校获四川省电大表彰为优秀学校。二是在电大招生逐年下滑的趋势下,攀枝花电大招生成绩在全省市州电大中名列前茅。三是教育教学质量逐年稳步提高。XX年,攀枝花电大学生勇 夺全省电大技能大赛一等奖,是建校以来的最好成绩。四是学校荣获省级文明单位。五是学校荣获市级卫生单位称号、市级模范职工之家等荣誉称号。六是学校计划生育、社会治安综合治理等年年达标、学校连续获市督导评估成绩优秀学校称号。

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