小学生端午节主题系列活动方案

时间:2018-06-23 编辑:菊珍 手机版

  一、指导思想:

  进一步加强未成年人的思想教育,通过“走近端午节,感受节气文化”的主题教育活动,将中华民族的气节教育和节气文化紧密结合在一起,引导学生崇尚自然、强身健体,培养“团结合作,锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神,增强学生的民族自信心和自豪感,增强队员们对端午节传统文化的了解和热爱,让学生成为实践活动的主角,

  二、活动内容:

  (一)开展“端午节,你好”学科拓展、主题教育、感官体验等活动。

  1、学科拓展。

  将端午节贯穿于教育教学活动中,把传统节日蕴含的丰富内涵和中华民族传统美德,纳入学生日常行为习惯养成的教育体系,推动民族文化,使优秀传统进课堂、进教材。

  形式:品德与社会、语文、历史等课程的拓展活动。

  (1) 品德与社会课程拓展:《端午节与粽子》

  (2) 语文拓展:《屈原的故事》

  (3)历史探究:端午节的由来

  2、主题教育。

  形式:运用三课三阵地对学生进行气节教育。三课指午会课、班会课、班队课,三阵地指黑板报、班级橱窗、教室人文环境布置。

  (1)讲述古代名人气节故事比赛。

  (2)各中队出一期有关端午节的黑板报,并进行评比。

  (3)围绕端午节,以此为主题布置教室和班级橱窗。

  (4)以中队为单位,每个中队上一堂以端午节为主题的主题教育课。

  3、感官体验。

  形式:通过影视、网络等创新教育形式和手段,运用学生喜闻乐见的传统节日的教育方式,以丰富多彩的形式彰显民族文化的优秀传统。

  (1)利用影视观看各种赛龙舟的影片录像。

  (2)利用网络查找端午节的由来、别称和习俗。

  (3)寻找有关端午节的诗歌,并进行吟诵大赛。

  4、综合活动。

  形式:小品、征文、文艺汇演等活动。

  (1)组织学生搜集端午节的有关知识,出一期黑板报。

  (2)写一篇以“端午节”为话题的作文

  (3)有关端午节的小品比赛。

  (二)开展“独特的端午节,我能行”系列活动。

  民族节日作为传统文化的重要载体,不能仅仅停留在节日来历、传统风俗等“静态”的课堂传授,而是要根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,适时开展“传统节日”教育活动,提高学生的基本道德素养,让学生亲身参与体验,让传统文化传承下去。

  形式:“粽子系列”和“龙舟系列”活动。

  1、让孩子在“学奶奶包粽子、画粽子、品尝粽子”的过程中体验“端午”这一传统节日的特色,体验民俗文化独特的魅力,同时通过传统节日教育活动提高队员们的表现能力、动手能力、交往能力等。

  (1)“我学奶奶包粽子”。

  (2)我们一起来品尝粽子。

  (3)我们来画粽子。

  2、賽龙舟是端午节的主要习俗。当今,赛龙舟已得到新的发展,突破了时间、地域界线,成为了国际性的体育赛事。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港,也举行竞渡。因此,很有必要让学生了解有关龙舟的传统。

  (1)组织学生观看各国赛龙舟的录像

  (2)我来说龙舟。

  (3) 我能画龙舟

  (三)开展“端午节主题探究”活动。

  该活动主要培养学生收集资料、处理信息能力的方法探究。中华民族有着五千年的文明史,中国传统文化源远流长,我们今天的许多传统节日与习俗都是传统文化的凝结。为弘扬传统文化,引导学生人人动手、个个参与,培养学生探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

  具体做法:我们引导学生围绕端午节,通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等),带着问题走进书店、走进电脑房、走进老师的办公室、走进社区……有针对性地广泛组织学生开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,提高获取信息的能力,通过端午节主题探究活动,使学生产生探究心理,增强他们对祖国传统文化的热爱。

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